Enseñar y Aprender en la Interculturalidad. Orientaciones Pedagógicas para Construir Aulas Inclusivas, Equitativas y Justas
Parra Velasco, María Luisa / Sánchez García, Juan / Río Lugo, Norma Del / Zamudio González, Ana Lucía
Esta obra surge de una pregunta indispensable: ¿cómo construir aulas donde todas las niñas, niños y adolescentes —con sus lenguas, historias, identidades y trayectorias diversas— puedan aprender, sentirse reconocidos y desarrollarse plenamente? En un contexto marcado por desigualdades estructurales, migraciones internas, internacionales y transnacionales, así como por prácticas...
Sinopsis
Esta obra surge de una pregunta indispensable: ¿cómo construir aulas donde todas las niñas, niños y adolescentes —con sus lenguas, historias, identidades y trayectorias diversas— puedan aprender, sentirse reconocidos y desarrollarse plenamente? En un contexto marcado por desigualdades estructurales, migraciones internas, internacionales y transnacionales, así como por prácticas persistentes de exclusión y racismo, este libro invita a repensar la educación desde la inclusión, la equidad y la justicia social.
Dirigida a docentes de educación primaria y secundaria, formadores y autoridades educativas, esta publicación articula reflexión y acción, y ofrece orientaciones para trabajar en aulas cultural y lingüísticamente diversas desde una perspectiva sociolingüística, antirracista y decolonial. Desde la interculturalidad crítica, propone comprender y valorar las identidades, los saberes y los repertorios lingüísticos de estudiantes indígenas, migrantes, transnacionales, afromexicanos y de otros grupos minorizados.
Organizado en tres partes, el libro acompaña a los lectores en la reflexión sobre sus prácticas educativas, creencias y expectativas, fortaleciendo su compromiso y autonomía en la tarea de educar para una sociedad más justa, plural y democrática. Resultado del trabajo colectivo del Seminario de Lingüística y Educación de El Colegio de México, esta obra impulsa procesos de transformación educativa desde una perspectiva ética y situada.
Artículos relacionados
