Violencia en las Instituciones de Educación Superior, la
Perspectivas Teóricas y Metodológicas
Vázquez Ramos, Aurelio / Torres Sandoval, Imelda / Valenzuela Orozco, Aura Guadalupe / Ramírez Meda, Araceli (Coords.)
El libro "La violencia en las Instituciones de Educación Superior (IES): perspectivas teóricas y metodológicas", deriva de una iniciativa del Cuerpo Académico Educación y Equidad UV-CA-513 de la Universidad Veracruzana, integrado por académicos e investigadores que desde al año 2018 hemos venido realizando estudios en torno al análisis y reflexión de la educación como un derech...
Sinopsis
El libro "La violencia en las Instituciones de Educación Superior (IES): perspectivas teóricas y metodológicas", deriva de una iniciativa del Cuerpo Académico Educación y Equidad UV-CA-513 de la Universidad Veracruzana, integrado por académicos e investigadores que desde al año 2018 hemos venido realizando estudios en torno al análisis y reflexión de la educación como un derecho humano inmerso en contextos de exclusión, marginación y desigualdad social. En el año 2020, el CA participó en una convocatoria emitida por el Programa para el Desarrollo Profesional Docente (PRODEP) con el proyecto intitulado "Discursos y prácticas de estudiantes y profesores en torno a la discriminación y violencia", mismo que nos permitió indagar sobre la manera en que, desde los contextos universitarios, se manifiesta, de manera implícita y explícita, formas de discriminación y violencia en el plano discursivo y fáctico que, al no ser visibilizados, tienden a normalizarse y perpetuarse. El proyecto se implementó durante dos años, aunque la pandemia dificultó su operatividad, las estrategias fueron reformuladas para cumplir en tiempo y forma con los productos derivados del mismo. A partir de los resultados, decidimos publicar una convocatoria nacional para integrar un proyecto editorial que nos permitiera sumar un conjunto de trabajos de investigación básica y aplicada, que colegas de otras IES vienen desarrollando derivados de la preocupación sobre la manera en que la violencia se ha infiltrado en los espacios escolares del nivel superior.
Artículos relacionados
